Adviezen in voorbereiding

Adviezen in voorbereiding

Overzicht van adviezen en overige publicaties waar de Onderwijsraad momenteel aan werkt.

1. Verwacht in 2025

   1. Tweede kwartaal 2025Armoede en onderwijs

      

      Er zijn toenemende zorgen over jongeren die opgroeien in armoede. Opgroeien in armoede brengt uiteenlopende belemmeringen met zich mee. Wat is er nodig zodat jongeren die opgroeien in armoede volwaardig kunnen deelnemen aan onderwijs?

      Lees verder

   2. Tweede kwartaal 2025Talige diversiteit

      

      Naast het Nederlands worden in Nederland nog vele andere (streek)talen gebruikt. Talige diversiteit kent voordelen voor individuen en voor de samenleving, maar vormt ook een uitdaging voor het onderwijs. Hoe kan het onderwijs omgaan met talige diversiteit?

      Lees verder

   3. Vierde kwartaal 2025Welzijn en onderwijs

      

      Er zijn zorgen over het afnemend welzijn van jongeren. Scholen en onderwijsinstellingen vinden het lastig hoe zij met het dalende welzijn van leerlingen en studenten om moeten gaan. Wat heeft het onderwijs te bieden in het omgaan met het welzijn van jongeren?

      Lees verder

   4. Vierde kwartaal 2025Evidence in onderwijspraktijk en onderwijsbeleid

      

      De overheid stimuleert in het onderwijsbeleid al langer gebruik van onderzoek in de onderwijspraktijk, sinds begin deze eeuw vaak onder de noemer van evidence-based of evidence-informed werken. Wat zijn kansen en risico’s van sturing op evidence-informed werken in de onderwijspraktijk voor de kwaliteit van onderwijs?

      Lees verder

2. Verwacht in 2026

   1. Eerste kwartaal 2026Onderwijs in Caribisch Nederland

      

      Op verzoek van de minister van Onderwijs werkt de Onderwijsraad aan een verkenning over het onderwijs in Caribisch Nederland. Dit doet de raad samen met drie eilandcommissies op Bonaire, Sint Eustatius en Saba.  

      Lees verder

   2. Eerste kwartaal 2026Toetsing in een vernieuwd curriculum

      

      Op dit moment vindt er een vernieuwing van het curriculum van het funderend onderwijs plaats. Deze vernieuwing heeft consequenties voor toetsing. Hoe kan toetsing adequaat vorm krijgen in een vernieuwd curriculum?

      Lees verder

   3. Eerst helft 2026Onderwijshuisvesting

      

      Onderwijshuisvesting is een belangrijke voorwaarde om goed onderwijs te kunnen geven en ontvangen. Maar veel gebouwen zijn inmiddels afgeschreven. En er is veel discussie over wie verantwoordelijk is voor de huisvesting in het primair en voortgezet onderwijs. Wat is nodig voor goede onderwijshuisvesting in de toekomst?

      Lees verder

   4. Tweede helft 2026Polarisatie in en rondom het onderwijs

      

      In hoeverre is er sprake van een zorgelijke toename van polarisatie in en rondom het onderwijs? Welke gevolgen heeft dat voor de onderwijskwaliteit, de vrijheid van onderwijs en de kwaliteit van de democratische samenleving? Wat is nodig om de zorg voor goed onderwijs op minder polariserende manier handen en voeten te geven? Wie zijn daarbij aan zet of nemen het initiatief? Wat is de taak en verantwoordelijkheid van de overheid daarbij?

      Lees verder
       

   5. Tweede helft 2026Onderzoeksinfrastructuur voor onderwijsbeleid

      

      Voor onderbouwd onderwijsbeleid en voor inzicht in de onderwijspraktijk is goed (praktijk-)onderzoek essentieel. Wat is nodig voor een goed functionerende onderzoeksinfrastructuur voor onderwijsbeleid?

      Lees verder